В чем различия в порядке предоставления мер социальной поддержки обучающимся – инвалидам, детям-инвалидам и обучающимся с ОВЗ
2 Март 2021 21:40:29
СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА
Судебная практика – это совокупность решений судов (в первую очередь высших) по различным категориям дел, играет роль вспомогательного источника права, восполняя пробелы, существующие в законодательстве.
Люди практически каждый день покупают какие-либо товары и услуги, но не всегда эти покупки оказываются надлежащего качества. Рассказываем, как защитить свои права, если покупка оказалась плохого качества, и вернуть свои деньги.
На территории РФ реализация мер социальной поддержки обучающихся из числа инвалидов осуществляется в соответствии с Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ (далее – Закон о социальной защите), Федеральным законом «О государственной социальной помощи» от 17.07.1999 N 178-ФЗ, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) и другими нормативными актами различного уровня.
В соответствии со ст 1. Закона о социальной защите, «инвалид – лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты». Соответственно инвалидность как категория предполагает необходимость именно социальной защиты и поддержки, а также медицинской реабилитации (предоставление услуг, льгот, субсидий, лекарств и т.д.).
В зависимости от степени расстройства функций организма лицам, признанным инвалидами, устанавливается группа инвалидности, а лицам в возрасте до 18 лет устанавливается категория «ребенок-инвалид». В Законе об образовании под обучающимся с ограниченными возможностями здоровья понимается физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психологомедико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий» (ст.2, п.16). Понятие «лицо с ограниченными возможностями здоровья» более широкое и общее, включающее не только лиц, имеющих статус инвалида, но и граждан с ограничениями, которые не всегда устанавливаются специалистами в области медицины.
Это значит, что не все обучающиеся, имеющие инвалидность, попадают в группу лиц с ОВЗ, а только те, кто нуждается в создании специальных условий для получения образования. Если обучающийся с ОВЗ нуждается в социальной поддержке, то он вправе ее получить при наличии оснований (если он при этом сирота, инвалид, ребенок из малообеспеченной семьи и т.д.) в порядке, установленном соответствующим федеральным, региональным законодательством и локальным актом образовательной организации. Таким образом, социальная недостаточность определяется статусом инвалида, а необходимость создания специальных образовательных условий статусом обучающегося с ОВЗ.
