ГИА-9 проводится по единому расписанию, которое ежегодно утверждается приказом Министерства образования и науки Рос- сийской Федерации. Экзамены проходят в три этапа: досрочный, основной и дополнительный.
Сдать ГИА-9 в досрочный период могут учащиеся, у которых есть для этого ува- жительные причины, подтвержденные документально, например, выезжающие на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы, на постоянное место жительства или для продолжения обучения в иностранное государство или направляемые для лечения в медицинские и лечебно-оздоровительные учреждения.
(далее…)
К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план, то есть имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9-й класс не ниже удовлетворительных.
Те ребята, которые получили семей ное образование либо обучались по не имеющей государственной аккре дитации программе основного общего образования, вправе пройти экстер ном ГИА-9 в организации, имеющей государственную аккредитацию. Они допускаются к ГИА-9 при условии по лучения ими отметок не ниже удов летворительных на промежуточной аттестации.
(далее…)
Целевая (таргетная) реклама – это качественно новое явление в общественной и частной жизни пользователей социальных сетей, видеохостингов и поисковых систем. По мнению многих ученых, с точки зрения объекта рекламирования, даже с учетом того, что в статье 3 ФЗ «О рекламе» реклама определена достаточно широко, понимание ее правовой природы затруднено.
При обзоре рекламы на материальном наружном носителе либо в другой классической форме, попадающей под определение ФЗ «О рекламе», лицо видит статичную, т. е. не зависящую по своему содержанию от личности того, до чьего сведения она доводится, информацию. При кажущейся практической интегрированности данного явления в правореализационный процесс с применением классических норм права о рекламе возникает ряд проблем. 1. Данная информация доводится до круга лиц, определяемого одним или несколькими признаками.
(далее…)
В настоящий момент в законодательстве отсутствует определение понятия интернет-рекламы или, иначе говоря, рекламы в сети Интернет. В связи с чем представляется необходимым подойти к понятию интернет-рекламы логически, синтезировав ее определение из конструкций, содержащихся в законах и иных источниках права. Федеральный закон «О рекламе», который действует с 13 марта 2006 г. и которому законодате лем отведена важная роль в регулировании соответствующих отношений, содержит определение ре кламы в целом.
В соответствии с п. 1 ст. 3 «реклама – информация, распространенная любым спосо бом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке». В литературе экономической направленности и в предпринимательской среде под рекламой ча сто понимается деятельность по подготовке, производству и распространению соответствующей ин формации. Такой подход к понятию рекламы можно наблюдать и в юридических работах. Однако в соответствии с легальным определением под рекламой подразумевается не элемент предпринимательской деятельности, связанный с распространением информации с целью привлечения внимания к объекту рекламирования, формирования или поддержания интереса к нему и его продвижению на рынке, а сама информация, распространяемая с такой целью.
(далее…)
Ребенок до достижения им совершеннолетия име-
ет право жить и воспитываться в семье, на общение
с родителями и другими родственниками, на защи-
ту, выражать свое мнение.
В силу положений ст. 3 Конвенции ООН о правах
ребенка во всех действиях в отношении детей не-
зависимо от того, предпринимаются они государ-
ственными или частными учреждениями, зани-
мающимися вопросами социального обеспечения,
судами, административными или законодательны-
ми органами, первоочередное внимание уделяется
наилучшему обеспечению интересов ребенка.
Каждый ребенок имеет право жить и воспиты-
ваться в семье, насколько это возможно, право
знать своих родителей, право на их заботу, право
на совместное с ними проживание, за исключени-
ем случаев, когда это противоречит его интересам.
Ребенок имеет права на воспитание своими роди-
телями, обеспечение его интересов, всестороннее
развитие, уважение его человеческого достоинства.
(далее…)
Сразу же оговоримся, что объять необъятное в области отношения морали и права в принципе невозможно, а поэтому зададим методологическую композиционность заявленной темы сообщения.
Вопервых, будем считать, что человек как существо историческое и биосоциальное живёт в двух мирах: естественном и искусственном. Его активность представляет сложную интеграцию поведенческой и деятельностной форм. В процессе социализации складывается мир культуры, задающий адаптивноадаптирующие механизмы взаимоотношения искусственного и естественного.
(далее…)
В конце сентября 2016 года российское общество всколыхнуло сообщение о подписании Патриархом Московским и всея Руси Кириллом обращения с призывом о запрете абортов в РФ, которое снискало поддержку и у Верховного муфтия России Талгата Таджуддина.1 Во взаимосвязи с непрекращающимися на протяжении 5 лет спорами о запрете беби-боксов актуальность приобретает и тема неонатицида (убийства матерью новорожденного)2 , количество случаев которого, по нашему мнению, при реализации данных запретов резко возрастет.
(далее…)
Права человека – одно из важнейших завоеваний мировой культуры и цивилизации, воплощающих в себе высокие идеалы свободы, равенства, справедливости и гуманизма. Не случайно вопросы прав человека оказались в центре и мировой, и отечественной юридической науки. Теория прав человека, получившая самостоятельный статус в рамках общей теории права, имеет свой предмет и методологию исследования.
Благодаря ее развитию права человека становятся важнейшей политико-правовой категорией, одним из основных институтов права и правового регулирования. Признавая наличие прав человека уместно поставить вопрос и о наличии не только прав, но и обязанностей человека. Однако эта категория оказалась вне внимания исследователей. Категория «обязанности человека» не получила законодательного закрепления, не разработана она и в юридической науке. В лучшем случае обязанность человека понимается как само собой разумеющееся явление, вытекающее из принципа единства прав и обязанностей. Действительно, встав на позиции естественно-правовой теории, уместно предположить, что человек обладает не только естественными правами, но и корреспондирующими им естественными же обязанностями.
(далее…)
Аннотация: Статья посвящена проблемам существования свободы слова, взглядов и права на информацию как данности демократического общества, опыту развития этих свобод в мире, особенности реализации права на свободу слова, права на информацию в деятельности СМИ.
Ключевые слова: свобода слова, право на информацию, «здоровая цензура», ограничения информации, средства массовой информации, массовая коммуникация, глобализация, право на свободу.
Главным достижением Организации Объединенных Наций с момента ее создания в 1945 г. явилась выработка новых универсальных стандартов защиты прав человека. Однако и сегодня остается серьезная проблема: необходимо убедить государства следовать на практике этим стандартам, в настоящее время включенным в региональные и всемирные международные договоры о правах человека. Каждый из основных договоров предусматривает определенный механизм его применения. Право на свободу мнения, свободу слова и информации включено во все международные конвенции9. Существуют международные стандарты10, такие как: Всеобщая декларация прав человека, провозглашенная в 1948 г. Декларация и сегодня остается наиболее мощным выражением всеобщей приверженности уважению прав человека. Декларация по определению не имеет обязывающей силы международного договора, однако по общему признанию приобрела статус источника обычного Международный пакт о гражданских и политических правах11. Этот важный международный договор вступил в силу в 1976 г. одновременно с параллельно принятым Пактом об экономических, социальных и культурных правах.
(далее…)
Актуальность проблемы состоит в том, что в Российской Федерации нет закона о многодетных матерях. Единственным федеральным подзаконным актом, регулирующим этот вопрос, является Указ Президента № 431 от 05.05.1992г. [2], по которому установлены значительные льготы для многодетных семей. Вместе с тем понятия многодетной семьи данный акт не дает, напротив, согласно п/п «а» п. 1 Указа [2], регионы вправе самостоятельно определять состав льготной категории многодетных семей. Закономерно, что до недавнего времени в некоторых регионах РФ матери с тремя детьми многодетными не считались.
При очевидном матриархальном уклоне отечественного семейного права, законодатели не внесли в него понятие "многодетная мать", заменив его понятием "многодетная семья". Это дает большой простор для "творческих" инициатив представителям региональной исполнительной власти, что проанализировано ниже на примере Астраханской области.
(далее…)